Itens de Nossa Proposta Pedagógica:

MISSÃO

NOSSA VISÃO

NOSSOS VALORES E OBJETIVOS INSTITUCIONAIS

INTEGRIDADE, AUTONOMIA, CRITICIDADE E CRIATIVIDADE

 

A sociedade de hoje, questiona-se freqüentemente, sobre como será o nosso futuro. Com certeza, imaginamos para nós o melhor dos mundos. Da mesma forma, cada um de nós sonha com o sucesso na trajetória pessoal e profissional, que possibilite atuar em um mundo melhor, onde possam valer os direitos individuais, sabendo quais são os direitos coletivos, onde possamos competir e vencer sem fazer derrotados, onde todos tenham a ética e a moral como princípios de vida e não palavras rotuladas e vazias.

O caminho para concretizarmos tantos sonhos, acreditamos que esteja na nossa PROPOSTA PEDAGÓGICA, que conduz a Instituição e auxilia na responsabilidade de formar cidadãos para um mundo melhor, dos primeiros passos às maiores conquistas da vida. O Centro Literatus adota a teoria Construtivista Sócio-Interacionista, que fundamenta sua prática pedagógica, onde o conhecimento se constitui como representação do mundo, buscando sempre as informações prévias dos estudantes com uma nova visão de como deve ser a relação professor-aluno na construção do conhecimento. O conhecimento é o resultado da interação do sujeito com o objeto, com aquilo que vai ser conhecido. A proposta é dar "SIGNIFICADO" ao conhecimento.

Uma outra característica desta linha é que o conhecimento não pode ser visto de forma acabada, pronta, mas algo em constante movimento e transformação, ele é socialmente construído de acordo com o contexto no qual foi constituído, daí a importância de se levar em consideração as informações prévias do estudante, explorando o seu significado para depois propor condições favoráveis de construção do conhecimento. O pressuposto fundamental define que "o aprender é construir significados e o ensinar é oportunizar esta construção". Sendo assim, o professor passa a ser o catalizador, construindo estratégias de mediação entre o estudante e o conhecimento, desenvolvendo atividades dinâmicas, criativas, propõe situações problematizadoras que levem o estudante a formular e reformular suas idéias e conceitos, estimula o aprender e o pensar. A pedagogia que propomos não vê o erro como um pecado a ser evitado, mas como algo construtivo, que visa impulsionar a aprendizagem. Os estudantes agem de forma espontânea, transparecendo o saber que possuem, e estão em processo contínuo de trans-formação. Acreditamos que oferecendo aos nossos estudantes uma prática educativa dinâmica, estaremos contribuindo com a formação de cidadãos críticos, autônomos, criativos e íntegros, capazes de construir uma sociedade mais humana e feliz. Cada componente curricular terá seu plano norteado por nossa proposta pedagógica que será desenvolvida ao longo do ano letivo pelo nosso corpo docente. É importante ressaltar que nossa proposta pedagógica deve estar em sintonia com os valores que a família julgue importante serem desenvolvidos a fim de que haja a sintonia e interação das ações Família-Escola.


NOSSA MISSÃO
"Contribuir para a construção de uma sociedade melhor, desenvolvendo processos educacionais com excelência em todas as modalidades de ensino, proporcionando aos estudantes e colaboradores a formação de valores éticos, morais e a responsabilidade social, promovendo sucesso nos vários aspectos de suas vidas".

NOSSA VISÃO
"Ser, até 2011, o líder do mercado educacional em todas as modalidades de ensino no Estado e a empresa do seguimento que mais cresce na Região Norte".

NOSSOS VALORES E OBJETIVOS INSTITUCIONAIS
Valorizar o ser humano desenvolvendo o seu potencial enquanto indivíduo íntegro, social e emocional, formando cidadãos comprometidos com a construção de uma sociedade melhor, mais justa e mais humana. O desenvolvimento do nosso trabalho, tem como alicerce valores indispensáveis a nossa Instituição, sendo eles: Dedicação; Excelência; Responsabilidade e Inovação.

Dedicação:
Ter dedicação significa participar ativamente dos processos que envolvem a Filosofia e a Proposta Pedagógica da Instituição em geral, apoiada pelo dinamismo, coerência e alegria do fazer e executar.

Excelência:
Ter excelência significa ser o melhor na atuação da prática educacional, tendo como base a visão ampla da construção dos indivíduos por nós formados, por isso utilizamos ferramentas modernas de educação e gestão, investimos em tecnologia e buscamos continuamente pessoas e processos que nos ajudem a nos desenvolver e progredir, superando as expectativas dos clientes internos e externos.

Responsabilidade:
Significa a reflexão e avaliação permanente dos processos que envolvem a formação dos indivíduos, a preocupação em oferecer o melhor nas diversas tarefas propostas onde inclui-se organização, pontualidade e compromisso.

Inovação:
Significa buscar, aprimorar, construir e criar novas propostas, embasados nos conhecimentos prévios, inovando permanentemente e buscando novos processos e tecnologias nos diferentes níveis de ensino.


Criar condições para a formação de cidadãos autônomos, dotados de senso crítico e que tenham capacidade de argumentação sólida nas relações interpessoais. Proporcionar condições para a formação de indivíduos íntegros, com senso de justiça, responsabilidade, respeito a si e aos outros, elementos de suma importância na transformação de uma sociedade mais humana.

Oferecer uma educação que permita ao estudante acompanhar os avanços tecnológicos e culturais, oferecendo maiores condições futuras de ingressar bem preparados no mercado de trabalho. Criar condições favoráveis ao desenvolvimento da criatividade na formulação de idéias, capacidade de argumentação e resolução de problemas.

O Centro Literatus acredita que deve dimensionar cada vez mais a sua função, que não pode reduzir o seu papel apenas à responsabilidade do desenvolvimento das habilidades cognitivas do estudante, mas sim, partir do pressuposto de que o estudante é um ser social e deve estar preparado para viver numa sociedade que se caracteriza pela democracia e pluralismo de idéias em um mercado de trabalho em constante evolução e extremamente competitivo.

É importante destacar que democracia não se ensina; aprende-se, ou não, a viver democraticamente e é justamente no exercício da democracia, na liberdade de escolha, na compreensão dos limites de sua liberdade, na tomada de decisões, nas atitudes de iniciativa, no respeito ao direito alheio, que estamos formando agentes sociais capazes de contribuir para a construção de um mundo melhor.

Nosso trabalho reforça em nossos estudantes o desenvolvimento da


INTEGRIDADE, AUTONOMIA, CRITICIDADE E CRIATIVIDADE
que para nós traduz-se da seguinte forma:

INTEGRIDADE
Entende-se por "ser íntegro" um ser completo, que tenha senso de justiça, responsabilidade, coerência em suas atitudes, que saiba respeitar a si e ao próximo, elementos fundamentais numa sociedade democrática e na atuação em busca de um mundo mais justo e melhor.

O Centro Literatus acredita que estará contribuindo na formação de cidadãos íntegros, quando oferece condições para que os estudantes exercitem a iniciativa e a responsabilidade, esta última decorrente da tomada de decisões, quando incentiva o trabalho em grupo, tipo de trabalho que oferece o cooperar, o partilhar e o respeito mútuo.

No Centro Literatus, os conflitos escolares são resolvidos com a participação de todos, buscando a consciência dos direitos e deveres e a internalização dos limites que serão definidos pela comunidade docente e discente.

AUTONOMIA
Indivíduos autônomos são aqueles capazes de se auto-governar, que pensam por si mesmos e que tenham liberdade e independência moral e intelectual.

São sujeitos que desenvolvem os próprios conceitos sobre o tipo de indivíduos que querem ser e de como gostariam que fosse o mundo. O Centro Literatus contribui na formação de cidadãos autônomos quando oferece condições que possibilitem a liberdade de expressão, o pensar por si mesmo, o formular e reformular idéias. É também no exercício da iniciativa e da liberdade de escolha que se desenvolve a autonomia.

CRITICIDADE
O Centro Literatus acredita que estará formando agentes sociais, capazes de contribuir na transformação de uma sociedade mais humana quando muni seus estudantes com instrumentos apropriados, e a criticidade é um instrumento fundamental. No Literatus, os estudantes são solicitados a questionar, a avaliar, a fundamentar suas respostas, a formular seus próprios juízos, enfim, sujeitos ativos nas relações interpessoais.

CRIATIVIDADE
A sociedade atual solicita cada vez mais indivíduos criativos, que saibam usar a sua capacidade no sentido mais amplo da palavra, na formulação de idéias e na resolução de problemas.

O Literatus acredita que possibilitará a formação de cidadãos criativos quando oferece um ensino que permite a liberdade de expressão, que estimula o pensar e o buscar soluções nas mais diversas situações.